• none 18, 2024

כיום כמה מומחים מזהירים כי בקרב האוכלוסייה בבית הספר מתבגר הנוהג של בריונות הופך להיות יותר ויותר מדאיג (בריונות ). זה מורכב מתוקפנות פיזית ו פסיכולוגי בקרב סטודנטים אשר יכולים להוציא חברתית את אלה שנפגעו.

זוהי מציאות, את בריונות מתבצע במוסדות החינוך שלנו כפי שהוא משתקף במחקר שנערך על ידי מחלקת החינוך של DF , אשר גילה כי 77% מכלל התלמידים ראשוני ו משני של מקסיקו סיטי הוא הניח קורבן , תוקפן או עד של התעללות ואיומים כלפי בני כיתתם.

עם זאת, בחלק מהמרכזים החינוכיים הציבוריים והפרטיים נבדקים מקרים אלה של תוקפנות בקרב צעירים, שלעתים מפסיקים רק כאשר הם משיגים כאב me קורבן . אמנם סוג זה של התנהגות היה קיים תמיד, זה לא יכול להיחשב התנהגות נורמלית.

נוער מנוצל

באופן כללי, את המילה הטרדה זה עשוי לכלול, בין היתר: להפחיד להפחיד, לא לכלול, לעצבן, לאי-נוחות, להתגרות, לאתגר, שביתה o עלבון . פעולה זו מציגה לפחות שלושה קריטריונים חשובים שיש לקחת בחשבון: זה כרוך א התנהגות שלילי זה מציין הרע , הוא חוזר על עצמו לאורך זמן ומתרחש במערכת יחסים המאופיינת בחוסר איזון של כוח או כוח (Olweus, 2000).

ישנם סוגים שונים של הטרדה בהתאם למצב ולסביבה בה הוא נוצר. בסביבת בית הספר ניתן להציג אותו בשתי דרכים:

ישיר , היא הצורה הנפוצה ביותר בקרב ילדים ומתבגרים; זה מתורגם קרבות , תוקפנות פיזית ואפילו מכות .

עקיפות o פסיכולוגי , מתאפיינת בהעמדת פנים לבידוד החברתי של המתקפה, באמצעות התפשטות של השמצות, איומים או ביקורות שמזכירים תכונות או מגבלות פיזיות, בנוסף לסחיטה.

עם השימוש בטכנולוגיות חדשות, בנוסף, ילדים יכולים להיות מותקפים באמצעות הודעות באמצעות SMS או להיות מוצג באינטרנט כאשר הם אובייקטים של מתגרה o תוקפנות פיזית .

סוג זה של התנהגות מתרחש בדרך כלל בהיעדרם של מבוגרים, מה שמקשה על איתורם; עם זאת, התמיכה של מורים, מנהלים והורים הוא חיוני כדי למצוא פתרון בהקדם האפשרי.

ההשלכות

ילדים שנאבקים בסבלם חווים סבל אמיתי שיכול להפריע להתפתחותם החברתית רגשית , כמו גם בביצועיו בבית הספר. בנוסף, הם מתחילים לאבד חומר או לבקש יותר כסף מהוריהם כדי לכסות את הסחיטה של ​​התוקפן. במקרים חמורים ביותר, מומחים מזהירים, חבורות או תוקפנות ברורה על הפנים והגוף.

לעתים קרובות תוקפים בוחרים ילדים פסיביים , אשר מאוימים בקלות או שיש להם כמה חברים. הקורבנות יכולים להיות גם פחות מאשר התוקפנים שלהם, ולכן קשה להם להגן על עצמם. בנוסף, המצב מחמיר כאשר אלה מושפעים להסתיר את הבעיה שלהם מן המבוגרים שאיתם הם חיים, כגון הוריהם או מורים.

כמה אמצעי מניעה

1. אל תבקש מהילד שלך לפתור רק את הבעיה, הרבה פחות עם אלימות , כי זה, רחוק לפתרון הבעיה, יכול לגרום ללחץ יותר בילדים או מתבגרים בפעם הבאה הם לא רוצים לדון בבעיה עם הוריהם. עודדו ערכים כגון אחריות, סולידריות וכו ', עם ילדיכם.

2. הימנע צועקים, מכות או עלבונות בבית, לזכור כי ילדים הם השתקפות של מה שהם גרים בבית.

3. למד את ילדיך לשלוט בהם רגשות ו דחפים.

4. לקבוע גבולות על התנהגותם.

5. קבל קשורים לפגוש את החברים של הילדים שלך.

6. למד את ילדך להכיר בטעויותיו ולהתנצל במידת הצורך. אם הוכחת כי הילד שלך הוא סטאלקר , אל תתעלם מהמצב כי זה בטח יחמיר, בשקט לחפש דרך לעזור לו.

7. כאשר מקרה של בריונות , על ההורים של הילד לעבוד יחד עם בית הספר כדי לפתור את הבעיה באופן מיידי.

8. שוחח עם המורים, בקש את עזרתם והקשב לכל הביקורות שהם מעניקים לך על ילדך. לשמור על מידע על איך הספר מטפל במקרה האמור ואת התוצאות המתקבלות.

9. לעולם אל תפסיק להראות אהבה לילדך, אך עליך גם להודיע ​​לו כי לא תאפשר התנהגויות תוקפניות ומאיימות אלה, אלא גם תבהיר את הצעדים שיינקטו בגלל התנהגותו, ואם הוא ימשיך כך.

10. אם הוכחת כי אתה מטריד, לשמור על רגוע ולא להראות דאגה, הילד צריך לראות את הפנים שלך נחישות פוזיטיביזם.

ה בית הוא המקור העיקרי של אהבה ואת החינוך של הילדים כי בו הם לומדים ערכים והתנהגויות, להימנע מכך שזה המקום שבו הם להעתיק את אלימות . 

זכור כי בריונות יש לה השלכות חמורות שיכולות להוביל להתאבדות. האם אתה בטוח שילדיך אינם קורבנות?

none: זכויות עובדים ומלצרים - כך נראה תלוש של עובד מנוצל - ראיון באולפן YNET (none 2024).