בריונות, משחק נזקים בפנים ובחוץ ...

יש הרבה דיבורים על הטרדה פיזית ורגשית של ילדים וצעירים בבתי הספר; עם זאת, כיצד לזהות בריונות ואת התפקיד שיש לילד שלנו במצב זה של אלימות?

"האמיץ נמשך עד הפחדן רוצה", אבל מי הוא הקורבן התוקפן. לדברי הסוציולוגרוברט פאריס, רוב המטרות הסבירות ביותר של סטוקרים הם אותם סטוקרים.

עבור פריס, בריונות היא "מאבק חברתי" שבו רוב ההתעמרות מתרחשת במחצית הדרך למטה בהיררכיה החברתית של בית הספר, שם הסטודנטים נאבקים זה עם זה כדי להשיג מעמד גבוה יותר.

אתה עשוי להתעניין גם ב: טיפולים פסיכולוגיים לילדים

 

בריונות, משחק נזקים בפנים ובחוץ ...

כמו במשחק, כל ילד נאבק להיות המנצח ללא תלות במנגנון המשמש (במקרה זה זה יכול להיות אלימות, אלימות מילולית או מינית). כיצד לדעת כי הילד שלך הוא חלק הצקה, בין אם כקורבן או כמתוקפן? GetQoralHealth, עם מידע מן המשרד לביטחון הפנים באמצעות "המדריך למניעת הטרדה בבתי הספר של בריונות":

1. אגרזור הוא בדרך כלל חזק פיזית, אימפולסיבית, דומיננטי, עם כישורים חברתיים המאפשרים לו לתמרן, לעתים קרובות ביצוע התנהגויות אנטי חברתית.

2. הם אינם חשים אשמה בהתנהגות המטרידה שהם מפעילים.

3. קורבן הוא ילד ביישן וחסר ביטחון, מוגן על ידי הורים.

4. יש לו חסרונות פיזיים וחברתיים מול התוקפן.

5. צופה הוא שותף המעיד על מצב הפחדה ויכול להגיב בדרכים שונות: אישור, אי-שביעות רצון או התכחשות לתוקפנות.

6. הם מתקשים להקים מערכות יחסים (תוקפן וקרבן).

7. הערכה עצמית לא מאוזנת (קורבן).

8. חוסר רגישות לתוקפנות יומיומית (הצופה).

כדי למנוע זאת, יש צורך להורים לזהות בריונות ואת תפקיד הילד שלהם יש בו; שכן כל הצדדים סובלים מנזק, בין אם זה פיזי או רגשי. אם אתה רוצה לדעת קצת יותר או רוצה הדרכה אתה יכול ללכת קרן בתנועה אשר מסייע במניעה ובקרה של בריונות.

זכור, לחיות עם אלימות לא צריכה להיות אופציה!


none: השינוי - מתורגם לעברית (none 2024).