משחק הוא לא רק עניין ילדות

• none 30, 2024

המשחק הוא חיוני עבור השלב של ינקות ואת הילדות של האדם, הודות לתרומת הדמיון, הפיתוח של תפקידים , פתרון סכסוכים, חיברות וכו ', מעודד צמיחה ו פיתוח של כל אדם. מדענים רבים בחרו ללמוד את "המשחק" מנקודת מבט אתית ויישומו לחיי אדם.

פיאז'ה, פסיכולוג מפורסם המאופיין בלימודיו בילדות ובהתפתחות קוגניטיבית , מסווג את המשחקים ל -4 קטגוריות: מנוע, סמלי, כללים ובנייה. בהתייחסות ל"משחקי הבנייה ", הקטגוריות האחרות מתאימות, כל אחת, למבנים של כל שלב בהתפתחותו האינטלקטואלית של הילד. אז יש פעילויות מסוימות עבור כל שלב.

בניגוד לפיאז'ה, ויגוצקי (פסיכולוג בעל תרומה יוצאת דופן בתיאוריות הפיתוח), הגדיר את המשחק כפעילות שבה משוחזרים היחסים החברתיים בין פרטים ללא מטרה או מטרה תועלתנית.

עבור המחבר האחרון, גולת הכותרת של המשחק היא לא פעילות טהורה. הוא מתרכז יותר בתפקיד שהקטין מניח בתוך המשחק ואת הפעולות הדרושות כדי למלא תפקיד זה. הדוגמה הטובה ביותר מתרחשת עם ילדים בגילאי 3 עד 6, שבהם המשחק כולל שחזור חברתי, תוך שיתוף פעולה עם אינטראקציות של מבוגרים, כפי שהבינו אותו הילד.

לכן, פעילויות פנאי הופכות לחלק חיוני עבור מומחים והורים, בהם בעיות של התפתחות, רגשית ופסיכו-מוטורית היבטים ניתן לראות.